Lélekben már úton – A ráckeresztúri hetedikesek Erdély felé tekintenek

Van egy pillanat az emberi életben, amikor a térképen jelzett határok semmit sem jelentenek. Amikor egy nép történelme, kultúrája és nyelve egybekapaszkodik az emlékezet szálaival, s híd épül a múlt és a jelen, az itthon és az otthon között. E hídon indultak most el – még ha egyelőre csak lélekben is – a ráckeresztúri általános iskola hetedik osztályos tanulói, akik a Határtalanul! program keretében mutatták be osztálytársaiknak azokat az erdélyi és székelyföldi városokat, amelyeket hamarosan saját szemükkel is megcsodálhatnak.

PowerPoint-bemutatóik nem csupán informatívak voltak – valódi kapuként nyíltak meg egy-egy történelmi táj, egy-egy magyar közösség felé. Arad, Déva, Gyulafehérvár, Csíkszereda, Csíksomlyó, Székelyudvarhely, Marosvásárhely, Maroskeresztúr – mind-mind megelevenedtek a tanulók szavaiban és képeiben. Nemcsak városokat, hanem sorsokat, hagyományokat, és élő közösségeket ismerhettek meg a hallgatók – egy olyan világot, amely földrajzilag talán távolabb esik, de szív szerint közel van, mindig is közel volt.

A bemutatók során a tanulók nemcsak tárgyi tudásukat gazdagították, hanem mélyebb, érzelmileg is megalapozott ismereteket szereztek nemzeti identitásukról, a magyar kultúra határokon átívelő egységéről. Előadásaik során külön figyelmet szenteltek a program részleteinek: a kirándulások, múzeumlátogatások, közös tevékenységek és találkozások ígérete izgalommal töltötte el a közösséget.

A Határtalanul! program számukra nem pusztán egy tanulmányút: lehetőség arra, hogy megtapasztalják, mit jelent a magyar nemzeti összetartozás. Hogy mit jelent testvérként üdvözölni azt, aki más országban él ugyan, de ugyanazt az anyanyelvet beszéli, ugyanazon dalokat énekli, s ugyanabban a történelemben gyökerezik.

A ráckeresztúri hetedikesek ezzel a bemutatóval nemcsak egy utazásra készülnek – már el is indultak rajta. Elindultak befelé, a megértés, az együttérzés és a közös múlt felé. És ahogy majd Erdély földjét járják, szívükben talán egy verssor is megszólal: „Mi egy vérből valók vagyunk.”

 

További Híreink

Beszámoló az Erasmus+ mobilitás adminisztratív, tanulási és mentori együttműködésének eredményeiről

Beszámoló az Erasmus+ mobilitás adminisztratív, tanulási és mentori együttműködésének eredményeiről

Jelen szakmai és jogi dokumentáció a Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola (küldő intézmény) és a Maroskeresztúri Általános Iskola és Óvoda (fogadó intézmény) között megvalósult Erasmus+ pedagógusi szakmai mobilitás (Job Shadowing) hivatalos adminisztratív, intézményközi és mentori záróösszefoglalója. A szakmai látogatás lebonyolítására 2026. október 11. és 18. között került sor Maroskeresztúron (Erdély, Románia). A beszámolót Endrődi Noémi állította össze, jóváhagyója Fux István intézményvezető.

bővebben
Az Erasmus+ külső kulturális, közösségi és módszertani programjainak tanulságai

Az Erasmus+ külső kulturális, közösségi és módszertani programjainak tanulságai

A Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola képviseletében Endrődi Noémi és Gajdó Tímea pedagógusok 2026 októberében nemzetközi szakmai mobilitáson (Job Shadowing) vettek részt Erdélyben, a Maroskeresztúri Általános Iskola és Óvoda fogadó intézménynél. Jelen szakmai összegzés a dokumentumban rögzített külső kulturális, helytörténeti, kisgyermekkori és színházpedagógiai programok átfogó elemzését adja, különös tekintettel azok köznevelési adaptációs lehetőségeire és a fő Erasmus+ minőségi indikátorokhoz való kapcsolódására.

bővebben
Erasmus+ beszámoló : Nemzetközi partnerség és közösségi integráció Maroskeresztúron

Erasmus+ beszámoló : Nemzetközi partnerség és közösségi integráció Maroskeresztúron

A Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola pedagógusai, Endrődi Noémi és Gajdó Tímea az Európai Unió Erasmus+ Programja (KA122-SCH kategória, azonosító: 2026-1-HU01-KA122-SCH-000444240) keretében 2026. október 11. és 18. között szakmai mobilitási programon (Job Shadowing) vettek részt a maroskeresztúri partnerintézményben. A mobilitás kiemelt pillérét a Kárpát-medencei magyar-magyar oktatási kapcsolatok ápolása, az erdélyi kulturális és történelmi örökség pedagógiai integrációja, valamint a nevelési szakaszok közötti intézményi átmenet támogatásának módszertani tanulmányozása alkotta.

bővebben