Beszámoló az Erasmus+ mobilitás adminisztratív, tanulási és mentori együttműködésének eredményeiről

Jelen szakmai és jogi dokumentáció a Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola (küldő intézmény) és a Maroskeresztúri Általános Iskola és Óvoda (fogadó intézmény) között megvalósult Erasmus+ pedagógusi szakmai mobilitás (Job Shadowing) hivatalos adminisztratív, intézményközi és mentori záróösszefoglalója. A szakmai látogatás lebonyolítására 2026. október 11. és 18. között került sor Maroskeresztúron (Erdély, Románia). A beszámolót Endrődi Noémi állította össze, jóváhagyója Fux István igazgató.

Intézményi együttműködés és hivatalos dokumentációs keretek

A mobilitási program jogi és szakmai megalapozását a küldő és fogadó intézmény közötti folyamatos kétoldalú egyeztetés biztosította. A szakmai programok szerkezetét és adminisztratív hátterét Selcuzan-Csiki Sándor Szabolcs, a Maroskeresztúri Általános Iskola és Óvoda igazgatója, valamint Nyárádi Eszter kijelölt mentortanár koordinálta.

A mobilitási hét során elvégzett feladatok és az egyeztetett dokumentumok köre:

• Europass mobilitási igazolványok: A kiutazó pedagógusok (Endrődi Noémi és Gajdó Tímea) személyes és szakmai adatainak, a mobilitás pontos időtartamának, helyszínének és a megszerzett kompetenciáknak a hivatalos rögzítése, amely nemzetközi szinten igazolja a szakmai tapasztalatszerzést.

• Job Shadowing munkaterv és napirend: A szakmai látogatások, hospitálások és tanórai megfigyelések naprakész, előre egyeztetett struktúrája, amely biztosította a nevelési-oktatási tevékenységek átlátható lebonyolítását.

• Részvételi és intézményi igazolások: A teljesített szakmai programok hiteles jelenléti igazolásai a pályázati és adminisztratív elvárásoknak megfelelően.

A Learning Agreement és a Pedagógusi szakmai portfólió szerkezete

A mobilitási program szakmai magvát a Learning Agreement – Staff Mobility (tanulási megállapodás) és a mentori támogatással előkészített szakmai portfólió adta.

• Tanulási megállapodás (Learning Agreement): Rögzítette az elvárt tanulási kimeneteket, a differenciált oktatás, a digitális eszközhasználat, az inklúzió és az intézményi kapcsolatépítés elméleti és gyakorlati célkitűzéseit.

• Erasmus+ Pedagógusi szakmai portfólió: A hospitálási jegyzőkönyvek, reflexiók és óraelemzések rendszerezett gyűjteménye. Ennek összeállításakor kiemelt szerepet kapott a nyolc pedagóguskompetenciához való illeszkedés, a bemeneti és kimeneti kompetenciamátrixok alkalmazása, valamint a fejlődési folyamat reflexív bemutatása.

Mentori együttműködés és minőségbiztosítás

Nyárádi Eszter mentortanár szakmai kísérése meghatározó volt a hospitálási tapasztalatok módszertani értelmezésében, melyet ezúton is köszönünk.

• Hivatalos nyilatkozatok: A mentori feladatok ellátásáról felkérő és elfogadó nyilatkozatok készültek, amelyek jogilag és szakmailag rögzítették a támogatás kereteit.

• Mentori módszertani összegzés: A mentortanár közreműködésével készült el a portfólió és az összegző elemzés, biztosítva, hogy a megszerzett jógyakorlatok beépüljenek a küldő intézmény nevelési-oktatási gyakorlatába.

A mobilitás lezárása és hivatalos elismerések

A szakmai program zárásaként a felek kiértékelték a megvalósult teljesítményeket, és kifejezték köszönetüket a partneri támogatásért.

• Oklevélátadás: Selcuzan-Csiki Sándor Szabolcs igazgató és a küldő pedagógusok (Endrődi Noémi, Gajdó Tímea) között kölcsönös oklevélátadásra kerül sor. A kiállított elismerő oklevelek a felek közötti megbecsülést, a szakmai együttműködés sikeres teljesítését és a partnerkapcsolat értékét igazolják.

• Jövőbeni partnerség: A záró megbeszélés megerősítette, hogy a szakmai kapcsolat a mobilitás lezárultával folytatódik, alapot teremtve a későbbi közös diák- és pedagógusprojektekhez.

Összegzés és intézményi jóváhagyás

A maroskeresztúri Erasmus+ mobilitás igazolja, hogy a nemzetközi tapasztalatcsere sikere a pontos előzetes tervezésen, a transzparens dokumentáción, a strukturált mentori jelenléten és a tudatos reflexión alapul.