Szakmai elismerések intézményünknek, pedagógusainknak és diákjainknak

Ráckeresztúr büszkeségei nemcsak hangjukkal, hanem tudásukkal és kreativitásukkal is meghódították Székesfehérvárt. Az Oktatási Hivatal által meghirdetett „Tiszán innen, Dunán túl” országos népdaléneklési verseny Fejér vármegyei döntője az intézményünk számára valódi sikersorozatot hozott.

Kreativitás és tudás: Különdíjak a legkisebbeknek is

A verseny idén a 100 éve született néprajzkutató, Kallós Zoltán emléke előtt tisztelgett. Tanulóink nemcsak az éneklésben, hanem a népi kultúra elméleti és vizuális világában is jeleskedtek:

  • Miklós Anna Bernadett (3. osztály) kettős különdíjban részesült: a Kallós Zoltán életéről szóló kvízt hibátlanul töltötte ki, emellett az övé lett a legszebb és legkreatívabb népdalokat bemutató nevezési lap is. Eredményeit a zsűri külön oklevéllel ismerte el.

  • Kovács Lili és Tóth Borostyán Viktória (6. osztály) szintén  különdíjat vehettek át a kreatív nevezési lapjukért.

Pedagógiai sikerek: A Kodályi út elismerése

Az eseményen a szakmai zsűri nemcsak a diákokat, hanem a felkészítő tanárok áldozatos munkáját is jutalmazta:

  • Hinek Tímea pedagógus és Fux István elismerő oklevelet kapott a kodályi pedagógiai elvek szellemében végzett kiemelkedő nevelőmunkájáért és a versenyzők sikeres szakmai felkészítéséért.

Külön megtiszteltetés érte intézményünket, a Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskolát. A szervezőbizottság és a zsűri elnöke, Berki Lilla népzene-tanár, valamint Jakubek Tiborné, a Szent István Hitoktatási és Művelődési Ház igazgatója oklevéllel ismerték el iskolánk tevékenységét. Vakler Anna népzenegyűjtő és néprajztudós ajándékát vehették át a felkészítő tanárok.

Az elismerés az intézményben folyó tudatos hagyományőrzésnek, a népdalkincs élményszerű átadásának és a kiemelkedő tehetséggondozásnak szól.

„Addig leszünk magyarok, amíg éneklünk és táncolunk.” – idézték Kallós Zoltánt a versenyen, és tanulóink bebizonyították: ez a láng Ráckeresztúron fényesen világít.

További Híreink

Beszámoló az Erasmus+ mobilitás adminisztratív, tanulási és mentori együttműködésének eredményeiről

Beszámoló az Erasmus+ mobilitás adminisztratív, tanulási és mentori együttműködésének eredményeiről

Jelen szakmai és jogi dokumentáció a Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola (küldő intézmény) és a Maroskeresztúri Általános Iskola és Óvoda (fogadó intézmény) között megvalósult Erasmus+ pedagógusi szakmai mobilitás (Job Shadowing) hivatalos adminisztratív, intézményközi és mentori záróösszefoglalója. A szakmai látogatás lebonyolítására 2026. október 11. és 18. között került sor Maroskeresztúron (Erdély, Románia). A beszámolót Endrődi Noémi állította össze, jóváhagyója Fux István intézményvezető.

bővebben
Az Erasmus+ külső kulturális, közösségi és módszertani programjainak tanulságai

Az Erasmus+ külső kulturális, közösségi és módszertani programjainak tanulságai

A Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola képviseletében Endrődi Noémi és Gajdó Tímea pedagógusok 2026 októberében nemzetközi szakmai mobilitáson (Job Shadowing) vettek részt Erdélyben, a Maroskeresztúri Általános Iskola és Óvoda fogadó intézménynél. Jelen szakmai összegzés a dokumentumban rögzített külső kulturális, helytörténeti, kisgyermekkori és színházpedagógiai programok átfogó elemzését adja, különös tekintettel azok köznevelési adaptációs lehetőségeire és a fő Erasmus+ minőségi indikátorokhoz való kapcsolódására.

bővebben
Erasmus+ beszámoló : Nemzetközi partnerség és közösségi integráció Maroskeresztúron

Erasmus+ beszámoló : Nemzetközi partnerség és közösségi integráció Maroskeresztúron

A Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola pedagógusai, Endrődi Noémi és Gajdó Tímea az Európai Unió Erasmus+ Programja (KA122-SCH kategória, azonosító: 2026-1-HU01-KA122-SCH-000444240) keretében 2026. október 11. és 18. között szakmai mobilitási programon (Job Shadowing) vettek részt a maroskeresztúri partnerintézményben. A mobilitás kiemelt pillérét a Kárpát-medencei magyar-magyar oktatási kapcsolatok ápolása, az erdélyi kulturális és történelmi örökség pedagógiai integrációja, valamint a nevelési szakaszok közötti intézményi átmenet támogatásának módszertani tanulmányozása alkotta.

bővebben